为进一步推进新课程改革，探索新高考背景下高三二轮复习策略，提高我市高考备考效益，2025年3月21日至22日，济宁市教科院于金乡县第二中学召开了高三历史学科二轮复习研讨会。济宁一中作为省级历史学科基地，积极发挥市域内辐射引领作用，在首席教师李成顺的带领下踊跃参会、共话备考，为全市历史教师奉献了一场发人深省的专家报告与一节妙趣横生的展示课以及一场精彩纷呈的经验汇报。
金乡参加济宁市历史学科二轮复习研讨会
21日下午，李成顺应邀做了《由一模试题看二轮复习》的报告。李成顺是省内知名的高考命题专家，又是此次济宁市历史一模的命题人，他结合着高考试题与一模试题深入浅出地讲解，剖析了历史教师在二轮复习中的弊病，指明了二轮复习应该遵循的方向。李成顺指出，在历史二轮复习中，要改变传统的、老套的复习思路与习惯，建立“真题即专题”的复习意识，认真研读山东卷真题。李成顺建议在复习中以五年山东卷真题和各地优质高考题为基本素材，以考点分布作为切口，整合和设置出若干个小微专题，精准突破。在此基础上，李成顺进一步强调二轮复习要注意专题思维、专题设置和专题训练等三个关键环节，要坚持真题回头看、从考试看认知、精准选择练习题。李成顺的报告既主题鲜明、立意深刻，又深入浅出、案例生动，引发了与会老师的强烈共鸣，也让大家在纷繁的头绪中理清了下一步复习的思路。
在研讨会上，济宁一中历史教师于云雁执教了公开课《秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固——基于高考题的二轮复习》，以实际的课例向与会教师展示了二轮复习中应该坚持的一些原则。于云雁在教学设计上认真落实了李成顺老师的微专题二轮复习模式，坚持以考定教，利用真题组成导学案，设置二轮复习微专题。于云雁从近五年山东卷等级考试题入手，遵循着“与命题人直接对话”的原则，围绕真题设置了一系列前后衔接的教学环节。在此基础上，于云雁在课堂上引导学生聚焦于课标上的“统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义”“秦朝崩溃和两汉衰亡的原因”这两大核心要点，从多个角度落实课标、分析真题，让学生更清晰地明确了高考怎么考、二轮怎么学。
22日上午，济宁一中青年教师钟昂应邀从考教衔接的角度作了《济宁一模历史试题的教学启示》的经验汇报。钟昂参与了今年济宁市一模试题的命题工作，他结合一模命题的启示以及对教学的思考，汇报了自己关于考教衔接的心得。钟昂对一模试题进行了详细解析，指出一模试题呈现出凸显阶段特征、彰显历史价值、引导深度学习等三大特征，并据此谈了相应的教学启示。钟昂的经验汇报有很强的针对性与可操作性，也得到了与会教师的认可和高度评价。
携手奋进，剑指高考，以研促教，以教促学。本次二轮复习研讨会进一步为我市的高考备考确定了方向、明确了目标，也凝聚了市域内历史教师高考备考的共识。我校将认真领悟二轮复习研讨会的精神，继续发挥出省级历史学科基地应有的市域辐射影响力，为济宁的高中历史教育和高三复习备考做出更多应有贡献和积极探索，精心打磨二轮复习策略，助力我市高三学子在2025年高考中乘风破浪、金榜题名。
撰稿：于云雁 孟凡华
审核：高艳红
审批：李建 李成顺
编辑：党政办公室