2025年12月8日晚，濟(jì)寧一中外語教研室于教師發(fā)展中心舉行專題教研活動?；顒佑赏庹Z教研室主任林翠菊主持，全體外語教師參加。
林翠菊基于“結(jié)構(gòu)化思維為核，語義理解為魂”的理念，剖析了語法填空的教學(xué)范式。她倡導(dǎo)跳出“見空填空”模式，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀語篇分析段、句邏輯，把握主旨結(jié)構(gòu)。此舉呼應(yīng)新課標(biāo)要求，將解題升華為語篇與長難句的結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練，其根本目標(biāo)在于超越單純的知識傳授，塑造學(xué)生的文本解構(gòu)能力，踐行“培根鑄魂、啟智增慧”的育人宗旨。
隨后，高一備課組長蔣永芳以近五年真題為例，呈現(xiàn)了語法填空話題聚焦“人與社會”“人與自然”及文本變長、長難句增多的趨勢。她通過對詞法、句法陷阱的梳理，提出以語境分析、長難句攻克和詞匯精學(xué)為核心的備考路徑，引導(dǎo)學(xué)生從語篇邏輯出發(fā)，實現(xiàn)知識到結(jié)構(gòu)化思維能力的轉(zhuǎn)化。
接下來，翟兆陽結(jié)合兩次賽課獲獎經(jīng)驗，指出高效備課需精準(zhǔn)選題、深研優(yōu)質(zhì)課例并善用AI輔助。她以“故事山”板書為例，闡釋了結(jié)構(gòu)化設(shè)計如何助力學(xué)生把握文本邏輯，并反思了寫作深度與分層教學(xué)等優(yōu)化方向，為老師們提供了從構(gòu)思到反思的教學(xué)閉環(huán)參照。
最后，高二備課組長李沛然分享了校級優(yōu)質(zhì)課的備賽心得。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)始于精準(zhǔn)目標(biāo)與文本深研，以任務(wù)驅(qū)動搭建指向?qū)W生輸出的素養(yǎng)階梯。其實踐路徑聚焦寫作遷移及升華主題價值，并指出所有課堂活動須服務(wù)目標(biāo)，真正以學(xué)生為中心，將核心素養(yǎng)融入全過程。
本次教研活動緊扣“結(jié)構(gòu)化思維”培養(yǎng)，通過四位教師的專題分享，構(gòu)建了從語篇分析到課堂設(shè)計的教學(xué)框架。此舉不僅推動了教學(xué)重心從“知識傳授”向“思維建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生核心素養(yǎng)的提升夯實基礎(chǔ)，也為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供了實踐范本。
來源：外語教研室
撰稿：張瑋 梁士康
審核：林翠菊
審批：李建
編輯：黨政辦公室